２月６日（木）
　学校公開日の今日の１、２校時、３，４校時に、４年生で点字教室がありました。毎年お願いしています。
　点字は１マスでタテ３点ヨコ２点の六つの点の組み合わせがあります。凸点の並びを読むため、点を打つときは、反対側から鏡映しになります。点字器をつかって点筆で点を打っていきます。打つとき（書くとき）は右からになります。
　練習した後、自分の名前を打ってみました。講師の先生に、正解かどうか読んでもらいました。間違って、左から打ったり、読み方の表を見て打ってしまったりした人は、ちゃんと説明を聞いていないことがばれてしまいました。
　話を聞くという耳からの情報を大切にしましょう。また、点字を読むためには手の触感が大切ですね。体を大切にしましょう。

２月４日（火）
　今日の５校時、４年生の国語は「言葉のつながりに気をつけて、読みやすい文章に直そう」というめあての授業でした。
　昨日、隣の学級でやった授業の続きの時間の学習になります。例題の読みにくい文章を、読み手に分かりやすい文章に直しました。オクリンクプラスで配付されたシートに、元の文と比較をしながら、文章を作りました。
　内容の切れ目で文を分けると読みやすいことが分かりました。

２月４日（火）
　今日の１校時、４年生の国語は「言葉と言葉のつながりをはっきりさせる書き方を考えよう」というめあての授業でした。
　３コマ漫画を見て、相手が待ち合わせ場所に行っても会えなかったのは、相手に意味が伝わりにくい文章だったという問題について考えました。
　どういう書き方にすれば相手に伝わりやすくなるか、考えました。
　修正した文章をオクリンクで提出して全体で確認しました。

２月３日（月）
　今日の５校時、４年生の算数は「水3.6Lを三つに入れ物に分けると、一つは何Lになりますか。」という問題を解くめあての授業でした。
　それぞれ、自分の考えをノートにまとめました。
　その考えを一人一人ホワイトボードに書いて、黒板に貼りました。
　考え方をそれぞれ発表しました。自分と違う友達の考え方ををノートに写しました。
　練習問題を解いて○付けをしてもらいました。
　

１月３０日（木）
　今日の１校時、４年生の音楽は「『喜びの歌』に出てくる音やリズムを覚えて、一つでも分かった、できたを増やそう」というめあての授業でした。
　水神小の鼓笛で初めに覚えるのが「喜びの歌」です。４年生の内から少しずつ練習していきます。
　各楽器で部屋に分かれて、クロームブックに入っている音源やメトロノームを聴きながら、自主練習しました。
　最後にホールに集まり、１番を合わせて演奏してみました。

１月２１日（火）
　今日の午後、有明アリーナで行われたKOTO☆ボッチャフレンドリーマッチに、４年生６名が参加しました。
　４年生は、総合的な学習で、障害者スポーツのボッチャを学習しています。そして、実際にチーム対戦して競技もしています。水神小では毎年、４年生の中で、優勝したチームが代表でフレンドリーマッチに参加しています。
　他校との乗り合わせバスで有明アリーナに行きました。区内の全小学校から代表児童が参加します。学年や編成は、学校によって様々です。
　試合はリーグ戦で、一亀小、二亀小、香取小と対戦しました。結果は２勝１敗。途中逆転したりされたりもあり、楽しくプレイしていました。
　試合の様子は、カメラで撮って、オンラインで生中継して、学校では４年生全員で観戦しました。試合の前後には、決意や結果をみんなに報告しました。
　試合後は、エキシビションで、パリパラリンピックのボッチャＢＣ３クラスに出場した一戸彩音選手の模範プレイを見ました。投げることができないのでランプというスロープを使って転がします。ランプオペレーターがサポートします。
　狙ったところに当てたり止めたりする技は実に見事で、歓声があがっていました。

１１月２２日（金）
　今日の５校時に４年生、６校時に５年生のレベルアップ鼓笛がありました。
　４年生は２回目、講師の先生に楽器の扱い方や基礎練習をしっかり教わりました。動画を見ながら自主練習しているパートもありました。
　どんどんレベルアップしていきましょう！

１１月２１日（木）
　今日の３，４校時、４年生はユニバーサルデザインの授業がありました。
　視覚障害、聴覚障害、車椅子などの方々も、だれもがみんなくらしやすいための、デザインについて、詳しく学びました。

９月２６日（木）
　今日の４校時、４年生の理科は「水のゆくえを調べるためにはどんな方法があるか考えよう」というめあての授業でした。
　自然の中の水にはどんなものがあるか、温度と水の関係について知っていることはあるかなどを発表した後、校庭を写した二枚の写真を見て、気付いたことを発表しました。
　水のゆくえを調べる方法を班で話し合って考えました。FigJamを使って、考えを共有しました。

９月２５日（水）
　今日の２校時、４年生の道徳の授業は、「あきらめずに目標を実現するには、どんな考えが必要だろうか」を考える授業でした。
　教科書の「マルガレーテ・シュタイフ－テディーベアーを作った人」を読んで話し合いました。小児麻痺で右手と両足が不自由になってしまった主人公が、努力してテディーベアーを制作する会社まで作り上げ、目標を実現させた実話から、諦めないための考え方を発表し合いました。